一、特色优势
1、办学底蕴深厚,专业资质过硬
本专业先后两次顺利通过教育部本科教育教学审核评估,高标准通过教育部师范专业二级认证。学生在校即可依规考取教师资格证书,师范办学规范度与人才培养质量获官方权威认可。
2、升学渠道多元,深造路径畅通
依托音乐学科专业硕士点建设优势,具备本校研究生推免资格,升学通道层次丰富、选择多元。近年来本专业毕业生升学率稳定接近 20%,考研深造氛围浓厚、成长发展空间广阔。
3、平台资源集聚,实践育人完善
学院不仅有湖北省人文社科重点研究基地、4个校级科研平台,还建有合唱团、民族乐团两个校级专业艺术团体。不管是想做科研研学,还是参加艺术展演、登上舞台实践,都有充足的平台,能全方位提升学生的专业能力和综合素养。
二、专业介绍
专业学什么?
本专业核心培养方向是中小学音乐教师,同时也兼顾文艺管理、艺术培训和考研深造。课程设置完全对标师范认证和教师资格证考试,学完之后,既能登台授课,也能弹琴、唱歌,还能带领学生社团、编排文艺节目,实用性很强。
专业什么样的学生报考?
有一定音乐基础,真心热爱音乐;
立志成为一名老师,喜欢教书育人;
形象气质端正,性格大方开朗;
热爱传统文化,愿意参与音乐艺术传承。
专业如何培养?
夯实基础,循序渐进:通过基础课程学习,逐年提升专业功底,系统掌握中小学音乐教学的规律和方法,全面适配师范人才的综合素质要求。
以演促学,强化实践:结合课内实践、社团实践、校园文艺活动等多种形式,让学生在演出中锻炼能力、巩固所学,全面提升综合素养。
见习实习,实战历练:低年级走进中小学,观摩课堂、听课评课,提前熟悉校园教学和班级管理,了解教师岗位;高年级安排到定点中小学全职顶岗实习,完整经历备课、授课、带班、课后辅导、社团指导等全流程,真正锻炼教学能力和岗位适应能力。
毕业后能做什么工作?
教育领域(主流方向):从事中小学音乐教学工作,指导学生艺术社团,编排、指挥艺术节、文艺汇演节目,同时参与班级管理和德育、美育相关工作。
文旅与公共文化行业:进入企事业单位,负责文艺活动策划、音乐节目编排、文化宣传、艺术活动管理,或是开展公益美育课堂、指导群众文艺、传承非遗音乐、推广民乐等。
升学深造方向:通过保研、考研继续深造,也可以选择出国深造,提升专业层次。
其他相关岗位:自主创业开办音乐培训机构,或是从事音乐编辑、新媒体音乐内容创作等工作。
三、升学就业
该专业具有推荐优秀本科生免试攻读研究生资格,比例在6%左右(湖北省属高校前三),录取高校包括华中师范大学、南京师范大学、海南大学等国内双一流高校以及英国纽卡斯尔大学、英国圣三一拉邦音乐与舞蹈学院和意大利但丁学院等国外高校。就业方面,近年来,就业率在85%左右,就业方向主要集中在国有企业,中小学教师,培训机构和艺术工作者等。
四、核心课程
专业核心课程:
乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、声乐、钢琴、中西乐器演奏基础、体态律动、钢琴即兴伴奏与创编、合唱与指挥、戏剧教学法、音乐社团的组建与训练、舞蹈编导基础、计算机与人工智能概论、教师数字素养、AI音乐人工智能实践应用。
教师教育课程:
教育学、心理学基础、教育研究方法、德育与班级管理、教师职业道德与专业发展、基础教育改革专题、教师语言、书写技能、新课程音乐教学法、中学音乐课程与教材研究、音乐学科教学技能训练。
五、竞赛展演
该专业学生可参加诸多学科竞赛,以技促艺,全面发展。具体赛事包含:
欧洲青年乐团艺术节
全国大学生艺术展演
湖北省大学生艺术节
湖北音乐金编钟大赛
“国韵杯”民族器乐艺术展演
“孔雀杯”高等艺术院校声乐展演
“乐海杯”民族器乐大赛
“长江钢琴杯”青少年音乐比赛
中央广播电视总台端午特别节目
......
六、常见问题答疑
01问题:学生在入校前学习的声乐和器乐种类不同,在进入大学后,培养模式有没有不同?
答:专业以培养胜任中学生艺术核心素养培育的中学音乐骨干教师为目标。在此基础上,学院根据学生专业能力、学习意愿以及学习成绩,设置专业小课,并提供各类实践表演平台,丰富学生专业能力。
02问题:本专业是否有硕士学位点,保研和考研情况如何?
答:本专业现有音乐专业硕士学位点,学生有保送外校和本校研究生资格,近三年平均升学率接近20%,并且呈稳步增长趋势。
03问题:本专业考上事业编的大概有多少占比,除了中小学音乐教师,还有哪些职业行业可以选择?
答:学生如果顺利完成硕士学业,考上教师编制占比超过50%。除此之外,学生可以考公考编成为公务员,从事演艺工作如进入各类歌舞团,从事新媒体领域以及进入艺术培训行业等。
七、咨询方式
学院电话:0717-6397238(陈老师)
学校QQ群:952835636
地址:湖北省宜昌市大学路8号
